تکلیف شب از جمله مسائل مهم در امر آموزش است؛ اگرچه ضرورت این موضوع در امر یادگیری برای همه افراد محرز است اما خیلی از دانش اموزان زیر بار تکالیف مدرسه نمی­روند، حال این سوال پیش می­آید که برای رفع این مشکل چه باید کرد؟ که در این مقاله به پرسش شما پاسخ خواهیم داد.

 

تعریف تکلیف شب

وظیفه ای که توسط معلمان برای دانش اموزان در ساعاتی خارج از زمان مدرسه تعیین می­شود.

 

اهمیت و ضرورت تکلیف به دانش آموزان

• برنامه ریزی
• زمان بندی برای فرصت ها
• احساس مسوولیت
• آموختن به تنهایی
• به یاد سپاری مطالب در ذهن

 

راهکار:

• زمان مشخصی را برای تکالیف دشب در نظر بگیرید: بهتر است فرزندتان در این تصمیم گیری مشارکت داشته باشد.

 

• زمان انجام تکلیف با برنامه تلویزیونی مورد علاقه کودک تداخل نداشته باشد.

 

• کودک برای انجام تکالیف مدرسه باید در مکانی که ساکت باشد قرار گیرد، محرکهای محیطی را به حداقل کاهش دهید.

 

• به نور و دمای مکان مطالعه کودکتان توجه کنید.

 

• از نحوه تدریس و انتظارات معلم کودکتان آگاه شوید.

 

• برای کودکی که به جای انجام دادن تکالیفش به بازی می­پردازد، از خود بازی که مورد علاقه او است استفاده کنید به این ترتیب که به صورت نوبتی این کار را انجام دهد. بدین معنا که بخشی از تکالیفش را انجام دهد و سپس، ده دقیقه بازی کند و بعد به انجام بخش دیگری از تکلیف بپردازد.

 

• تکالیف طولانی را به اجزای کوچکتر تقسیم کنید تا انگیزه لازم برای انجام داشته باشد.

 

• به کودک خود بگویید شماره تلفن دوستان خود را بگیرد تا در صورت لزوم با آنها تماس بگیرد.

 

• زمان های درس خواندن را ثبت کنید. برای مجموع زمان هایی که صرف درس خواندن می­شوند یک محدوده زمانی در نظر بگیرید و در صورت لزوم، آن را بتدریج افزایش دهید.

 

• خلاصه کردن: از فرزندتان بخواهید تا پس از خواندن هر پاراگراف مطلب آن را در چند خط خلاصه کند.

 

• دور جزئیات مهم خط بکشد: منظور از جزئیات اطلاعات واقعی، مثالها و سایر موارد تایید کننده و توضیح دهنده نکات اصلی است.

 

• می­توانید از روش مطالعه مشارکتی استفاده کنید: به صورت دو نفری این کار را انجام دهید و به نوبت خلاصه مطالبی را که می­خوانند برای هم می­گویند. ابتدا یکی از دونفر یادگیرنده نقش توضیح دهنده را به عهده می­گیرد و نفر دوم وظیفه اش گوش دادن است؛ و در نوبت بعد نفر دوم توضیح می­دهد و نفر اول گوش می­کند.

 

• به تدریج، مداخله تان را در انجام تکالیف کودک کم کنید. شاید در ابتدای کار مجبور باشید در انجام تکالیف دخالت مستقیم داشته باشید، ولی بکوشید هر چه سریعتر نظارت و مداخله مستقیم در کارهای مدرسه کودک را کاهش دهید.

 

• در مقابل کارهای منفی کودک، اگر برخورد مثبت شما نتیجه خوبی ندارد، واکنش منفی نشان دهید. مثلا اجازه ندهید به کوچه برود و بازی کند. برای استفاده از پیامدهای منفی، کارهایی را انتخاب کنید که فوری باشند و یا به عبارتی، بلافاصله اجرا شوند و زیاد هم طولانی نباشند.

 

نتیجه گیری

 

والدین گرامی دقت داشته باشید هر چه کودک از انجام تکالیف یا درس خواندن بدش بیاید مهم نیست، آنچه اهمیت دارد این است که او باید به عنوان وظیفه هر روزه آن را انجام دهد و تکالیف و درس خواندنی باید به درستی و منظم و سرموقع انجام شوند و در نهایت بهانه های پایان ناپذیر که اغلب معلمان عادت به شنیدن آن دارند با راهکارهای ذکر شده فراموش می­شود.

 

منابع و مآخذ

سیف، علی اکبر(1390). روان شناسی پرورشی. نشر دوران

گاربر،استفن.گاربر،ماریان دانیلز.فریدمن اسپیزمن،روبین .(1394). چگونه با کودکم رفتار کنم؟ (مترجمان شاهین خزعلی،هومن حسینی نیک،احمد شریف تبریزی) . تهران: انتشارات مروارید

 

کلمات کلیدی: زمان و مکان مناسب، نور و دما، مطالعه مشارکتی، کمک از دوستان، خلاصه کردن.